بررسی تاثیر آموزش هنر بر خلاقیت دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان تاکستان در سال تحصیلی 92-91

هدف از این تحقیق بررسی تاثیرآموزش هنر بر خلاقیت دانش آموزان پسرمقطع ابتدایی شهرستان تاکستان بود ، روش اجرای کار نیمه آزمایشی است با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل.جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهرستان تاکستان که در سال تحصیلی 92-91 به تحصیل اشتغال داشتند و نمونه مورد مطالعه تعداد 120 نفراز دانش آموزان پسر پایه پنجم و ششم از 3 مدرسه می باشد که به روش تصادفی از 12 مدرسه پسرانه انتخاب شده و به روش تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند.ابزار مورداستفاده در این پژوهش، آزمون تصویری خلاقیت تورنس (فرمa) بود.مدت آموزش برابر یک دوره آموزش هنر 20 جلسه برای گروه آزمایش بود.قبل از شروع دوره آموزش از هردو گروه پیش آزمون بعمل آمد سپس بعد از اجرای متغیر مستقل در مورد گروه آزمایش، پس آزمون در مورد هردو گروه اجرا شد، نتایج بدست آمده نشان داد که بین نمرات پیش آزمون و پس آزمون عامل سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار، بسط اختلاف معناداری وجود دارد یعنی روش آموزش هنر تاثیر معنی داری بر خلاقیت دانش آموزان داشت. کلید واژه: خلاقیت، آموزش هنر، سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار، بسط